核心提示:“割草機(jī)器人”結(jié)合實(shí)際環(huán)境,車身搭載北斗定位,多傳感器融合,旨在設(shè)計(jì)出一款應(yīng)用范圍廣闊的更加完善的智能割草機(jī),創(chuàng)新優(yōu)化算法,在有障礙物的環(huán)境下也能計(jì)算準(zhǔn)確,規(guī)劃路徑后以最短路徑進(jìn)行割草,效率大大提高,良好的人機(jī)交互也使割草機(jī)能更加適用于動(dòng)態(tài)或全新未知的環(huán)境,在一定程度上提高了工作的效率,讓機(jī)器自主割草,讓我們專注享受生活。
廣州城市理工學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品在第二十五屆中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽全國(guó)總決賽中獲佳績(jī)
近日,第二十五屆中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽全國(guó)總決賽落幕,廣州城市理工學(xué)院電子信息工程學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品榮獲機(jī)器人創(chuàng)新賽道一等獎(jiǎng)一項(xiàng),三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。其中,學(xué)校的“多傳感器融合自主作業(yè)路徑規(guī)劃的割草機(jī)器人”(簡(jiǎn)稱“割草機(jī)器人”)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
本次機(jī)器人大賽國(guó)賽采用線上的答辯方式,參賽隊(duì)伍通過(guò)PPT和實(shí)物演示,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示團(tuán)隊(duì)作品。“割草機(jī)器人”團(tuán)隊(duì)從技術(shù)壁壘、產(chǎn)品應(yīng)用、研發(fā)歷程等方面展開(kāi)答辯。“割草機(jī)器人”結(jié)合實(shí)際環(huán)境,車身搭載北斗定位,多傳感器融合,旨在設(shè)計(jì)出一款應(yīng)用范圍廣闊的更加完善的智能割草機(jī),創(chuàng)新優(yōu)化算法,在有障礙物的環(huán)境下也能計(jì)算準(zhǔn)確,規(guī)劃路徑后以最短路徑進(jìn)行割草,效率大大提高,良好的人機(jī)交互也使割草機(jī)能更加適用于動(dòng)態(tài)或全新未知的環(huán)境,在一定程度上提高了工作的效率,讓機(jī)器自主割草,讓我們專注享受生活。
據(jù)悉,中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽始于1999年,是一項(xiàng)歷史悠久、影響廣泛的全國(guó)性機(jī)器人競(jìng)賽。大賽作為展示高等院校師生機(jī)器人教學(xué)、研究、創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀平臺(tái),推動(dòng)了機(jī)器人及人工智能技術(shù)的“產(chǎn)、學(xué)、研、用”生態(tài)體系的形成。
近日,第二十五屆中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽全國(guó)總決賽落幕,廣州城市理工學(xué)院電子信息工程學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品榮獲機(jī)器人創(chuàng)新賽道一等獎(jiǎng)一項(xiàng),三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。其中,學(xué)校的“多傳感器融合自主作業(yè)路徑規(guī)劃的割草機(jī)器人”(簡(jiǎn)稱“割草機(jī)器人”)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
本次機(jī)器人大賽國(guó)賽采用線上的答辯方式,參賽隊(duì)伍通過(guò)PPT和實(shí)物演示,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示團(tuán)隊(duì)作品。“割草機(jī)器人”團(tuán)隊(duì)從技術(shù)壁壘、產(chǎn)品應(yīng)用、研發(fā)歷程等方面展開(kāi)答辯。“割草機(jī)器人”結(jié)合實(shí)際環(huán)境,車身搭載北斗定位,多傳感器融合,旨在設(shè)計(jì)出一款應(yīng)用范圍廣闊的更加完善的智能割草機(jī),創(chuàng)新優(yōu)化算法,在有障礙物的環(huán)境下也能計(jì)算準(zhǔn)確,規(guī)劃路徑后以最短路徑進(jìn)行割草,效率大大提高,良好的人機(jī)交互也使割草機(jī)能更加適用于動(dòng)態(tài)或全新未知的環(huán)境,在一定程度上提高了工作的效率,讓機(jī)器自主割草,讓我們專注享受生活。
據(jù)悉,中國(guó)機(jī)器人及人工智能大賽始于1999年,是一項(xiàng)歷史悠久、影響廣泛的全國(guó)性機(jī)器人競(jìng)賽。大賽作為展示高等院校師生機(jī)器人教學(xué)、研究、創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀平臺(tái),推動(dòng)了機(jī)器人及人工智能技術(shù)的“產(chǎn)、學(xué)、研、用”生態(tài)體系的形成。