2014年8月29日，正值施耐德電氣“碧波”計(jì)劃落地中國(guó)五周年之際，來(lái)自全國(guó)9個(gè)城市的32名職校電工專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生代表，以及來(lái)自陜西洛川、江西興國(guó)及湖北紅安三個(gè)革命老區(qū)的三所職校學(xué)校的電工電子專業(yè)老師，齊聚施耐德電氣中國(guó)總部，參加“能效提升訓(xùn)練營(yíng)”，學(xué)習(xí)最新能效管理理念、分享職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)、探討可行的公益教學(xué)途徑。

參加“能效提升訓(xùn)練營(yíng)”的優(yōu)秀畢業(yè)生合影

隨著新型城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的推進(jìn)，以及科學(xué)技術(shù)的日新月異，各行業(yè)都需要大量高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。今年6月，教育部等六部門印發(fā)了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，鼓勵(lì)企業(yè)和職業(yè)院校共同促成創(chuàng)新教育機(jī)制基本形成。應(yīng)政府號(hào)召和社會(huì)發(fā)展的需要，施耐德電氣“碧波”培訓(xùn)項(xiàng)目將貧困青年人群作為重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象，通過(guò)電力相關(guān)職業(yè)教育幫助他們開(kāi)啟精彩人生。截至2014年4月，施耐德電氣“碧波”項(xiàng)目已資助全國(guó)10所職校建立了電工實(shí)驗(yàn)室，獲益學(xué)生超過(guò)2,000人。

2014年是施耐德電氣“碧波”項(xiàng)目在中國(guó)開(kāi)展的第五年，“碧波”在中國(guó)的成功落地，不僅得益于施耐德電氣的領(lǐng)先技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，更離不開(kāi)與本地公益組織的全面深入合作。雙方在人才、理念、規(guī)劃等方面共同創(chuàng)新、互相支持，以綠色發(fā)展照亮知識(shí)與希望之路。

2009年，施耐德電氣與中國(guó)第一所全免費(fèi)公益職業(yè)學(xué)校百年職校展開(kāi)合作，迄今已向全國(guó)7所百年職校，以及太原技師學(xué)院等職業(yè)教育學(xué)校捐建了電工培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，并定期舉辦研討會(huì)對(duì)職校電工實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)操教學(xué)進(jìn)行交流和探討，協(xié)助職校培養(yǎng)了千余名學(xué)生，將職業(yè)教育的水平推上了新臺(tái)階。2014年5月，施耐德電氣加入了由中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“全國(guó)友協(xié)”）發(fā)起的“彩虹橋工程”，讓關(guān)愛(ài)惠及貧困革命老區(qū)，選取陜西延安洛川、江西贛州興國(guó)及湖北黃岡紅安三地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展電工培訓(xùn)公益項(xiàng)目，為促進(jìn)老區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)和發(fā)展輸送人才。

在本次活動(dòng)中，師生們參加了能效講座，并實(shí)地參觀了施耐德電氣中低壓廠和能效管理項(xiàng)目等，對(duì)能效管理理念、相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)有了更進(jìn)一步的了解和直觀認(rèn)識(shí)。師生們紛紛表示此次培訓(xùn)項(xiàng)目在提升職業(yè)技能水平的同時(shí)，開(kāi)拓了視野，對(duì)今后的工作也有很大的啟發(fā)和幫助，希望能夠得到更多類似的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流機(jī)會(huì)。

施耐德電氣副總裁、政府事務(wù)與可持續(xù)發(fā)展部負(fù)責(zé)人王潔女士表示：“職業(yè)教育使得高等教育對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)的年輕人來(lái)說(shuō)成為可能，加大對(duì)職業(yè)教育支持力度，將幫助他們獲得一技之長(zhǎng)，立足社會(huì)。施耐德電氣‘碧波’計(jì)劃是我們對(duì)公益職業(yè)教育的一個(gè)成功嘗試。未來(lái)，施耐德電氣將憑借在能效管理領(lǐng)域的領(lǐng)先科技與解決方案，繼續(xù)與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、公益組織進(jìn)行緊密合作，促進(jìn)教育公平和就業(yè)，為中國(guó)培養(yǎng)更多技術(shù)型人才貢獻(xiàn)一己之力。”